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Pré-requis : Aucun
Les objectifs du module:·
Procurer des outils de compréhension de la jeunesse en lui permettant de développer une réflexivité sur les enjeux de l’âge qu’elle traverse.
Il s’agit de prendre conscience des changements affectifs et relationnels qui ont lieu à l’adolescence et d’apporter des ressources pour traverser cette période du mieux possible
Objectifs pédagogiques de la formation :
Découvrir ou réactualiser ses connaissances sur le développement psychocorporel et psycho-social de la naissance à l’âge adulte.
Avoir une vision claire des trois phases «initiatiques» (orale, anale et génitale) et des indices d’acquis ou de fragilité que ces phases racontent dans la construction de soi
Comprendre le« retournement » qui a lieu à l’adolescence, et le passage du besoin au désir socialisé.
Affiner une approche créative sur les défis de l’adolescence, les crises du besoin et du désir.
Contenu de la session :
· Les acquisitions de chaque phase « initiatique », de la naissance à l’adolescence : Les pathologies du mode oral et anal (toute puissance, impunité, agressivité, mode binaire,« tout ou rien », « tout est du »…)
· Les quatre paliers : 7 ans, 14 ans, 21 ans et 28 ans.
Le Moi social sera abordé, notamment les représentations intérieures du monde extérieur qui facilitent ou contre carrent une entrée créative dans « la vie adulte ».·
· Le Un, le Binaire et le Tiers.
Mieux comprendre les liens entre développement affectif et imaginaire social et politique :tendance à la dictature et à l’absolu (Un), à l’exclusivité et à la rivalité(Deux) ou à la démocratie (Tiers).
Nos outils pédagogiques :
Livret pédagogique, schémas, synthèse.
Analyse de cas.
Mode d'évaluation du stagiaire :
Mise en situation.
Attestation de fin de formation.